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〔三好校園〕板橋中山國小 學習慈悲智慧
2020-08-25
書香瀰漫的新北市板橋中山國小,曾獲107年度教育部「閱讀磐石」學校,甫卸任的校長王健旺感佩星雲大師的包容與遠見,讓孩子們從小養成「三好」習慣,他也期許孩子們學習「觀音的慈悲,彌勒的度量,孔明的智慧,關公的勇氣」。
位於板橋大觀路的中山國小創校於1958年3月,目前全校有1200多名學生,過去8年由校長王健旺帶領師生力行校訓「人本、倫理、和諧、活力」,發展「書香校園」、「綠色校園」、「溫馨校園」、「藝術校園」課程特色。
王健旺表示,中山國小的敎育理念是希望培養孩童開闊的胸襟,因此校園採取開闊的建築,透過藝術的視野讓孩童的心靈得到釋放,他以自身的學術專長提倡藝術校園,並融入「做好事、說好話、存好心」的三好理念。
從106年開始,學童每月會到榮民之家服務,學校還會邀請弘道老人基金會成員到學校上課,讓學童體驗老人的狀況及生活上的不便,正中理解如何為老人服務,同時培養「老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼」的觀念。
由於學校鄰近板橋林家花園,因此校方也培育導覽團隊,對於林家花園的建築美學、林家歷史,結合社會、語文、視覺藝術等課程,學童利用假日化身小小導覽員,在板橋林家花園為遊客導覽。
此外,學校還有布袋戲偶團隊,藉此培養學童的合作精神,無論是在前場操偶,或在後場的音樂,都讓學童學習解決事情的能力及培養團隊合作的默契。
「校園落實三好,生命將會更加美好」王健旺表示,「三好運動」能為學生的品德及生命注入活水,增進友善的師生關係,塑型優質的校園倫理文化,藉由「三好運動」的推廣,孩子從小養成良好品德,影響一生至鉅。
王健旺指出,讀書可以提升學童的理解能力,也是打開世界視野之窗,佛光山雲水書車自103學年以來,每月都會開進校園,讓學童享受「人人閱讀、時時閱讀、處處閱讀」的時光,中山「愛閱」備受肯定,也因此獲得教育部「閱讀磐石」學校。
王健旺表示,知識的取得很容易,而品德及生命敎育的取得不易;生命的分享很重要,但是學校要教導學童做有意義的事,而品德教育最重要的就是實踐,因此校方舉辦各種生命教育課程,包括配合動物保護協會為流浪貓、流浪狗發聲等。
「我們無法改變生命的長度,也無法陪伴孩子一輩子;但透過活動,可以豐富孩子的生命,可以增加孩子生命的寬度與廣度。」王健旺說,建立友善校園,更重要的是讓學童成為善良的人,因為這會影響到學童一輩子的同理心。
王健旺表示,中山國小在一群充滿教育熱誠的老師努力下,啟發學生的思辨力、溝通力、創意力、合作力、連結力,賦予校園源源不絕的活力,從多元面向中,用行動引導學生看見善良的內在、啟動生命價值的開關,為成就每位學生更美好的未來做準備。
位於板橋大觀路的中山國小創校於1958年3月,目前全校有1200多名學生,過去8年由校長王健旺帶領師生力行校訓「人本、倫理、和諧、活力」,發展「書香校園」、「綠色校園」、「溫馨校園」、「藝術校園」課程特色。
王健旺表示,中山國小的敎育理念是希望培養孩童開闊的胸襟,因此校園採取開闊的建築,透過藝術的視野讓孩童的心靈得到釋放,他以自身的學術專長提倡藝術校園,並融入「做好事、說好話、存好心」的三好理念。
從106年開始,學童每月會到榮民之家服務,學校還會邀請弘道老人基金會成員到學校上課,讓學童體驗老人的狀況及生活上的不便,正中理解如何為老人服務,同時培養「老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼」的觀念。
由於學校鄰近板橋林家花園,因此校方也培育導覽團隊,對於林家花園的建築美學、林家歷史,結合社會、語文、視覺藝術等課程,學童利用假日化身小小導覽員,在板橋林家花園為遊客導覽。
此外,學校還有布袋戲偶團隊,藉此培養學童的合作精神,無論是在前場操偶,或在後場的音樂,都讓學童學習解決事情的能力及培養團隊合作的默契。
「校園落實三好,生命將會更加美好」王健旺表示,「三好運動」能為學生的品德及生命注入活水,增進友善的師生關係,塑型優質的校園倫理文化,藉由「三好運動」的推廣,孩子從小養成良好品德,影響一生至鉅。
王健旺指出,讀書可以提升學童的理解能力,也是打開世界視野之窗,佛光山雲水書車自103學年以來,每月都會開進校園,讓學童享受「人人閱讀、時時閱讀、處處閱讀」的時光,中山「愛閱」備受肯定,也因此獲得教育部「閱讀磐石」學校。
王健旺表示,知識的取得很容易,而品德及生命敎育的取得不易;生命的分享很重要,但是學校要教導學童做有意義的事,而品德教育最重要的就是實踐,因此校方舉辦各種生命教育課程,包括配合動物保護協會為流浪貓、流浪狗發聲等。
「我們無法改變生命的長度,也無法陪伴孩子一輩子;但透過活動,可以豐富孩子的生命,可以增加孩子生命的寬度與廣度。」王健旺說,建立友善校園,更重要的是讓學童成為善良的人,因為這會影響到學童一輩子的同理心。
王健旺表示,中山國小在一群充滿教育熱誠的老師努力下,啟發學生的思辨力、溝通力、創意力、合作力、連結力,賦予校園源源不絕的活力,從多元面向中,用行動引導學生看見善良的內在、啟動生命價值的開關,為成就每位學生更美好的未來做準備。
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